Portrait d'étudiantes, étudiants de la majeure Société Numérique (SN) - Promotion Gisèle Halimi (2024)

Découvrez chaque semaine le portrait d'étudiantes, d'étudiants d'une des majeures de Sciences Po Lille. 

Depuis la rentrée 2021, une réforme du cycle master a eu lieu. Les étudiantes et les étudiants choisissent en quatrième année parmi 17 formations dont 2 doubles-diplômes avec des institutions partenaires et 2 doubles-masters internationaux. Quatre formations sont proposées en apprentissage en 2e année du cycle master (semestres 3 et 4).

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REFORME CYCLE MASTER

Cette semaine, c'est au tour des étudiantes, étudiants, en cinquième année de la majeure Sociétés Numériques (SN) de se présenter. Elles/Ils sont actuellement à la recherche d’un stage de 6 mois à partir de janvier 2024 pour clôturer leur formation. 

Présentation de la majeure

La majeure Sociétés numériques (SN), proposée en partenariat avec l’École Centrale de Lille, forme aux grandes problématiques liées à la révolution numérique.

Les données numériques de masse – big data – et les outils informatiques et algorithmiques qui permettent de les exploiter sont mobilisés dans un grand nombre de domaines, à la fois comme instruments de connaissance, de gouvernance, et parfois de surveillance des citoyens, des salariés et des consommateurs.
La numérisation impacte aussi le fonctionnement des organisations, en termes de division du travail et de gestion des ressources humaines, de contrôle et de circulation de l’information.

Afin d’appréhender ces enjeux et ces outils, dans leur dimension à la fois technique, économique et sociale, la majeure Sociétés numériques (SN) offre une formation de haut niveau, apportant aux étudiantes et aux étudiants des compétences croisées en matière d’ingénierie statistique et informatique (programmation, data science, machine learning, etc.) et de sciences humaines et sociales (sociologie et économie du numérique, droit des données personnelles, études d’opinion, etc.).

Formation pluridisciplinaire exigeante, la majeure Sociétés numériques (SN) prépare les étudiantes et les étudiants à aborder les phénomènes numériques dans toute leur complexité.

M. Julien BOYADJIAN est responsable de la majeure Sociétés Numériques (SN).

Présentation des étudiantes, étudiants

Lucas CARRIER

Après avoir intégré l’Ecole Centrale de Lille en 2019, je me suis progressivement spécialisé dans le numérique au fil de ma formation (science des données, programmation, ingénierie logicielle). Le master Sociétés Numériques m’a alors permis de parfaire mon expertise technique du numérique par des enseignements de sciences humaines et sociales, selon moi indispensables à l’ingénieur éthique d’aujourd’hui. 

Je poursuis ma formation dans le parcours Systèmes Intelligents et Communicants de Centrale Lille, en parallèle du master, afin d’acquérir des compétences en ingénierie des systèmes radiofréquences, de l’électronique, des télécommunications (communications numériques, IoT) et des micro et nanotechnologies. 

La formation SN est pour moi un point clé dans mon parcours et me permet une prise en compte globale des enjeux politiques, sociaux et économiques des projets techniques. En un mot, elle me permet d’aborder les innovations numériques dans leur complexité.

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Simon DAHY

Issu de l’École Centrale de Lille après deux ans de prépa math-physique, j'ai intégré le double-diplôme avec Sciences-Po afin de ne pas restreindre ma vision du monde à de seules considérations techniques. Les mutations multiples de nos relations sociales, de notre rapport au travail et au monde que portent le numérique, en fait à mes yeux un phénomène essentiel, qu'il est nécessaire de penser afin de pouvoir appréhender le monde moderne. De plus, les choix techniques d'un ingénieur n'étant pas neutres, ce cursus m'a donné l'opportunité de mieux anticiper les enjeux qui sous-tendent certaines normes techniques.

Dans le cadre du Master, j'ai rédigé mon mémoire sur les plateformes de démocratie délibérative en ligne et j'ai opté pour la spécialisation "Science des données et IA" en ce qui concerne ma troisième année d'ingénieur.

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Nicolas DEJEAN

Etudiant en cinquième année du master Sociétés Numériques, je me suis originellement porté sur ce choix pour étudier la géopolitique du numérique. 

Passionné par la Chine, je tenais à l’étudier sous le prisme de la compétition internationale numérique. Mon mémoire de Master 1 a questionné la démocratie numérique taïwanaise, et dans la continuité j’ai obtenu l’année dernière la possibilité de partir en césure sur l’île pour apprendre le mandarin pendant neuf mois en école de langues.

Cette année à l’étranger m’a donné envie de retourner à Taïwan pour y travailler, je suis donc en recherche d’un stage où je peux pratiquer le mandarin et mettre à profit mes compétences acquises au fil des années.

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Nirina MALARD

Je suis Nirina, et je suis étudiante au sein du programme de double diplôme en Sociétés Numériques, en partenariat avec l'École Centrale de Lille. Ma fascination pour les nouvelles technologies et leur impact sur notre société m'a poussé à entreprendre un parcours riche en découvertes.

Au fil de plusieurs stages, j'ai acquis une compréhension approfondie de la manière dont le numérique transforme notre société. Ma préférence pour la rigueur m'a guidée vers un mémoire sur les sites de rencontre, un exemple concret de l'influence du numérique sur nos vies. Cette formation pluridisciplinaire exigeante, combinant sciences humaines et technologie, nous prépare à appréhender la complexité de la révolution numérique. C'est pour cette raison que je l'ai choisi. Même si je laisse mes options de carrière ouvertes, mon objectif est de trouver un parcours professionnel qui soit à la fois stimulant intellectuellement et en lien avec les technologies. Je suis passionnée par la diversité des domaines que le monde numérique englobe, et je suis déterminée à explorer les opportunités qui me permettront de faire une différence tout en nourrissant ma curiosité intellectuelle.

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Ethan PETIT

Après un baccalauréat scientifique, j’ai intégré l’IEP. Le premier cycle a été l’occasion de découvrir plus en profondeur les sciences sociales, sans pour autant qu’une orientation professionnelle spécifique se dessine. Mon année à l’étranger n’a pas pu avoir lieu du fait de la pandémie, ce qui ne m’a pas aidé à m’orienter. Au moment de choisir le master, je n’avais pas de vocation cultivée depuis longtemps pour les questions du numérique et des nouvelles technologies. Je trouvais simplement les enjeux et transformations induits par la révolution numérique intéressants. Les questions de cyber-sécurité, de protection des données ou encore les mutations des formes de travail étaient des thématiques qui m’intéressaient et que je souhaitais approfondir. Le double diplôme était aussi le moyen de renouer avec les sciences dures, qui peuvent compenser le côté très théorique des cours dans un IEP. Les cours de programmation, de statistiques ou encore de machine learning permettent d’intégrer une dimension concrète à la formation. Enfin, d’un point de vue plus pragmatique, les questions du numérique étant amenées à occuper une place centrale dans les années à venir, une formation proposée par Sciences Po Lille et Centrale Lille semblait être un bon moyen de minimiser l’angoisse liée à la recherche d’emploi.  

Je n’ai toujours pas d’idée spécifique de mon orientation professionnelle, mais je pense me diriger vers les instances de régulation des plateformes ou de protection des données. 

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Apolline PIGNATO

Etudiante issue de Centrale Lille, je suis passionnée par les questions qui portent sur les enjeux autour de la data et du numérique. C’est donc tout naturellement que je me suis orientée vers le double diplôme avec Sciences Po Lille afin de compléter ma formation technique par une formation en sciences humaines et sociales.

Au cours de mes stages et de mon cursus académique, j’ai donc pu acquérir de solides compétences techniques en programmation (Python, R, SQL) mais aussi en SHS, au travers de cours sur la sociologie du numérique, la gouvernance du numérique ou encore l’open data dans les administrations publiques.

Actuellement en recherche de stage, je souhaite m’orienter vers le secteur de l’environnement. Convaincue que la data joue un rôle essentiel dans la lutte contre le réchauffement climatique, j’aimerais mettre à disposition mes compétences techniques pour contribuer à cette cause.

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Lyne TELFOUCHE

Le numérique est au cœur de nos échanges et relations à diverses échelles, tant au niveau individuel que sociétal. Après avoir obtenu un Bachelor en Relations Internationales à l’ILERI Paris, j’ai choisi de poursuivre avec ce double diplôme « Sociétés Numériques » entre Sciences Po Lille et Centrale Lille en raison de l’importance des besoins dans ce domaine et de la nécessité de les comprendre. 

Ce qui m’a particulièrement interpellé, c’est la position unique de ce master, qui allie une approche sociologique et technique. C’est une expérience riche d’apprentissage et de rencontres, qui m’offre la possibilité d’explorer davantage les liens entre la sociologie et la technologie, tout en développant mon esprit critique et ma capacité d’analyse.

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Eloïse VARGAS

A la suite de l’obtention d’un baccalauréat ES, je suis entrée à Sciences Po Grenoble. Je suis alors formée aux 6 axes essentiels dans tout IEP (droit, économie, histoire, relations internationales, science politique et sociologie). Petite différence avec Sciences Po Lille, c’est en deuxième année que j’effectue une année à Budapest en Hongrie grâce au programme ERASMUS+. 

En 3^ème année, lors du séminaire « Société Algorithmique » tenu par Gilles Bastin, je réalise l’ampleur des enjeux engendrée par la révolution numérique. Je décide alors de quitter mes montagnes pour rejoindre le double diplôme entre Centrale Lille et Sciences Po Lille. 

Ce master réussit à nous apporter des compétences techniques issu du monde de l’informatique (même quand nous sommes entièrement issus des sciences sociales). Il permet de garder le caractère pluridisciplinaire des IEP et ajuste notre esprit de synthèse à un tout nouveau jeu de données. 

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Adrien VOULIOT

Mon parcours scolaire a toujours été partagé entre les sciences sociales et les sciences plus formelles. En 2019, après avoir obtenu un baccalauréat scientifique spécialité mathématiques avec la mention bien, je décide de faire une licence de science politique. Dans cette licence, je me rends compte que j’apprécie les sciences sociales comme la sociologie, mais plus particulièrement lorsque celle-ci est tournée vers des matières plus formelles : méthodes quantitatives en sciences sociales, ou sociologie politique des sciences et techniques sont mes deux matières préférées. Faisant ce constat, en 2022, je saisis l’opportunité de candidater en entrée directe dans la majeure Sociétés Numériques de SciencesPo Lille, qui m’a tout de suite intéressé. 

Pouvoir étudier dans un diplôme avec SciencesPo et l’école Centrale est une vraie chance qui nous permet d’avoir à la fois des connaissances techniques, notamment en informatique et programmation, mais aussi des connaissances en sciences sociales qui nous permettent d’adopter un point de vue assez rare, pourtant nécessaire dans notre société, sur l’univers numérique. J’ai, par exemple, pu réaliser un mémoire sur la technologie blockchain, en abordant à la fois la technologie, mais également les mécanismes sociaux qui animaient les discussions entre développeurs de cette technologie.

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