Portrait d'étudiantes, étudiants de la majeure Management des Institutions Culturelle (MIC) - Promotion Louise WEISS (2026)
Portraits de majeure
Découvrez chaque semaine le portrait d'étudiantes, d'étudiants d'une des majeures de Sciences Po Lille.
Depuis la rentrée 2021, une réforme du cycle master a eu lieu. Les étudiantes et les étudiants choisissent en quatrième année parmi 17 formations dont 2 doubles-diplômes avec des institutions partenaires et 2 doubles-masters internationaux. Cinq formations sont proposées en apprentissage en 2e année du cycle master (semestres 3 et 4) : Management des institutions culturelles (MIC), Management raisonné des entreprises (MRE), Boire, Manger, Vivre (BMV), Gouvernance des territoires urbains (GTU) et Management des Métiers de l'Image (MMI).
En savoir plus :
Les formations en apprentissage
Cette semaine, c'est au tour des étudiantes, étudiants, en quatrième année de la majeure Management des institutions culturelles (MIC) de se présenter. Elles/Ils sont actuellement à la recherche d’un contrat d'apprentissage d'une année (2 jours (lundi, mardi) à Sciences Po Lille et 3 jours (mercredi, jeudi, vendredi) chez l’employeur. ) à partir de septembre 2025 pour clôturer leur formation.
Le master MIC en apprentissage
Présentation de la majeure
La majeure Management des institutions culturelles (MIC) est une formation généraliste, pluridisciplinaire et professionnalisante pour de futurs responsables de projets et de structures culturels.
La majeure offre des débouchés variés dans les différents secteurs de la culture. Principalement le spectacle vivant, le patrimoine, les arts visuels, et les politiques culturelles.
La formation prépare notamment aux métiers de responsables ou chargées, chargés d'administration, de production, de diffusion, de communication, de recherche de financements, de développement des publics, d’action culturelle, dans ces différents secteurs, au sein d'établissements publics, de collectivités territoriales, d'institutions nationales, d'entreprises privées ou d'associations.
Mme Anne-Claire BEURTHEY est responsable de la majeure.
Présentation des étudiantes
Emy BILLIOUD
L’implication dans des projets culturels et artistiques a toujours été le fil directeur de mes engagements. Après une année passée à étudier la sociologie de la culture en classe préparatoire BL, j’ai su que c’était le secteur vers lequel je voulais m’orienter. Mes deux premières années à Sciences Po Lille ont conforté ce choix, notamment lors de mon mandat au Bureau des Arts, ainsi que par la mise en place de projets plus artistiques comme des performances musicales ou des réalisations de peintures et collages. J’ai ainsi pu intégrer le master Management des Institutions Culturelles pour étudier des sujets qui touchent plus directement au secteur culturel, mais aussi afin de m’investir dans des projets plus concrets comme la préparation de deux expositions, dont une qui s’inscrit dans le cadre de Lille 3000.
En parallèle du cursus universitaire, j’ai pu effectuer un stage au Palais des Beaux-Arts de Lille en juin 2022 pour aider à la préparation de l’exposition Raphaël. Je travaille également en tant que monitrice à la Bibliothèque de Sciences Po Lille, ce qui me permet notamment de développer mon esprit d’équipe. J’ai aussi été bénévole dans plusieurs associations, toutes en rapport avec le monde de la culture.
Ainsi, sensible aux questions contemporaines dans le secteur culturel, je recherche une alternance dans un musée. J’aimerais faire partie d’une équipe dans la médiation culturelle et le développement des publics. Pour moi, les musées ne sont pas seulement des lieux d’exposition mais ce sont aussi des lieux de rencontres, de découverte et de transmission.
Profil Linkedin : www.linkedin.com/in/emybillioud59
Daphné BONNIER
J’ai intégré le double diplôme franco-britannique entre Sciences Po Lille et l’Université du Kent dans la perspective de rejoindre le master MIC. J’ai profité de deux années en Angleterre pour approfondir mes connaissances dans le domaine culturel, tant sur le plan théorique (mémoire sur les sous-cultures) que pratique. En effet, je me suis grandement investie dans l’association de théâtre de l’Université du Kent, en tant que comédienne, chargée de communication puis chargée de production. Cette dernière expérience a confirmé ma volonté de travailler dans la gestion de projets culturels.
Afin d’accroitre ma connaissance du spectacle vivant, j’ai réalisé un stage dans un théâtre lors du Festival d’Avignon 2023 grâce auquel j’ai participé à la gestion d’un théâtre dans son ensemble, en forte période d’activité. Inspirée par ce cadre stimulant, créatif et riche de rencontres, j’ai renouvelé l’expérience en 2024 en rejoignant l’organisation du Festival Off.
Convaincue que pour travailler dans le domaine culturel l’expérience de terrain est clef, je continue de pratiquer, de manière hebdomadaire, théâtre et danse. À ce titre, je réalise actuellement un mémoire sur la production des performeur-euses, qui me permet d’interroger ces artistes sur leur pratique, entre professionnalisation et politisation.
Je suis actuellement à la recherche d’une alternance pour l’année scolaire 2025-2026 dans le domaine de la production ou de l’administration de spectacle vivant.
Profil LinkedIn: www.linkedin.com/in/daphné-bonnier-124067235
Zoe BRABANT
J'ai intégré Sciences Po Lille à l'issue d'une année de classe préparatoire dans le but de poursuivre ce master. La formation proposée m'a permis d'analyser les problématiques actuelles liées au secteur culturel, tant dans ses dimensions économiques que sociales et politiques. Mon année d'échange au Canada m'a permis de m'ouvrir à d'autres perspectives artistiques et culturelles à travers des cours de Cultural & Indigenous studies.
J'ai été initiée à différents aspects du management culturel grâce à un premier stage au sein de la Direction Culturelle du Touquet-Paris-Plage. Cette expérience a été très formatrice car j'ai pu participer au montage d'une exposition au sein du Musée Edouard Champion et développer des compétences en médiation culturelle et en scénographie. J'ai également apprécié m'immerger dans l'univers de la danse contemporaine à travers un stage au Théâtre Golovine pendant le Festival d'Avignon, où j'ai renforcé mes capacités en communication événementielle.
Depuis maintenant plusieurs années j'ai pris goût au travail collectif lors de mes expériences de bénévolat pendant le montage et l’exploitation de festivals tels que le Cabaret Vert ou le Touquet Music Beach Festival. Mon engagement associatif au sein de l'école s'est surtout exprimé à travers trois années d'implication à LABObine, association de photographie argentique, dont la dernière en tant que Secrétaire Générale. J’ai contribué à la création des premiers numéros d'un magazine collaboratif et à l’organisation d’événements tels que des expositions, renforçant alors ma compréhension des enjeux de production culturelle.
Ainsi, je suis à la recherche d'un poste en apprentissage, idéalement dans le domaine de la production artistique visuelle ou celui de la diplomatie culturelle.
Profil LinkedIn : www.linkedin.com/in/zoebrabant
Jeanne BRAGARD
Lorsque j’ai intégré Sciences Po Lille, je portais en moi une multitude de passions, dans lesquelles je me suis toujours investie pleinement : le sport en compétition, la pratique de dessin et de photographie, que j’ai pu approfondir à travers ma participation à des expositions associatives, la création d’un fanzine collaboratif, la pratique de mix ou encore le cinéma. Autant de prismes à travers lesquels j’ai exploré le monde, sans jamais parvenir à leur trouver un point de convergence. Mon parcours universitaire, associatif et professionnel m’a révélé ce fil rouge : la transmission. Transmettre, c’est ouvrir des portes, créer des passerelles, rendre accessible ce qui semblait lointain. L’art, selon moi, est la forme la plus universelle de cette transmission, un langage commun qui transforme l’expression individuelle en une expérience collective.
C’est cette conviction qui a guidé mon engagement, d’abord en tant qu’animatrice et directrice en centres socio-éducatifs, où j’ai conçu des projets pédagogiques favorisant l’accès à la culture sous toutes ses formes. Puis au Chili, au sein du Centre culturel Gabriela Mistral de Santiago, où j’ai animé des ateliers d’initiation aux arts plastiques. Et plus récemment, dans mon mémoire, à travers lequel j’ai rencontré des rappeurs et des artistes pour comprendre leurs trajectoires à la fois artistiques et personnelles.
Ce lien entre l’art, la culture et les individus, je l’ai affiné au sein du Master MIC. En échangeant avec des professionnels, en découvrant les réalités des métiers de la culture, j’ai renforcé cette aspiration : mettre mes compétences au service d’une structure, rencontrer celles et ceux qui façonnent la création contemporaine, et continuer à apprendre. Car c’est dans cette quête de transmission et de découverte que réside, depuis toujours, le sens de mon parcours.
Profil LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/jeanne-bragard-8b2a84224/
Anaïs CHRISTEN
Après un baccalauréat Scientifique, je me suis orientée vers le domaine artistique pour lequel j'éprouve un grand intérêt depuis l'enfance. Particulièrement passionnée par l'écriture et le cinéma, j'ai choisi de faire une classe préparatoire littéraire spécialité cinéma. J'avais cette soif d'élargir ma culture et d'être stimulée dans un champ qui éveillait ma curiosité. Cette formation a affermi mes qualités rédactionnelles et alimenté ma réflexion personnelle. Cela a abouti à une admissibilité à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon en khâgne.
Mon parcours universitaire en double-licence 3 Cinéma / Spectacle Vivant à la Sorbonne-Nouvelle m’a fait bénéficier d’une ouverture artistique large et globale permise par le cumul de deux licences. Ce cursus a été riche en apports théoriques et pratiques et m’a permis de renouer avec la danse.
Désireuse de me professionnaliser dans le domaine culturel, j'ai intégré le master Management des Institutions Culturelles de Sciences Po Lille pour recevoir un enseignement éclectique ainsi que pour acquérir une expérience d’apprentissage enrichissante. Au cours d’une profonde introspection durant mon année de Master 1 parcours cinéma, ma pratique personnelle de la danse, mes sorties culturelles et mon cœur m’ont amenée à me diriger plus spécifiquement vers ce milieu.
Afin de matérialiser cette prise de conscience, j’ai décidé de me donner cette année pour approfondir mon lien à la danse tant dans la pratique (festivals ; workshops ; projets de danse ; bénévolat à la Swell Dance) que dans la dimension professionnelle pour approcher concrètement le fonctionnement d’une compagnie de danse.
Je suis donc actuellement en année de césure et je travaille à l’Académie du Climat en tant qu’assistante de communication et de direction artistique pour le Collectif de danse activiste Minuit 12. L’accompagnement d’artistes émergent.e.s dans leurs initiatives et dans des projets engagés et ambitieux m’apporte la conviction sincère de vouloir poursuivre dans cette voie. Dans le cadre de ce travail, je participe aussi bien à la programmation de La Magma -la déambulation artistique pour le Climat et la justice sociale créée par le Collectif - qu’à la conception de costumes et éléments scénographiques ou encore au montage de vidéos-danse de courts-métrages, ce qui mêle mon goût pour le cinéma et la danse.
J’ai choisi de reprendre mon master 2 dans la branche spectacle vivant. Dans cette optique, je suis à la recherche d’une alternance pour 2025/2026 en institution ou compagnie de danse, pour un poste lié à la médiation culturelle, à la programmation ou à la direction artistique. Travailler pour une structure engagée encourageant la création émergente et soutenant la transmission de la danse comme art accessible à tous.tes est ce qui m’attire le plus.
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Marine COLLOT
Curieuse et passionnée par la culture, j’ai toujours été fascinée par la manière dont le patrimoine peut être raconté, partagé et transmis. Cette passion m’a naturellement conduite vers une classe préparatoire littéraire puis vers Sciences Po Lille en filière franco-espagnole puis en double master Management des Institutions Culturelles et Recherche en Communication Audiovisuelle à l'Université de Salamanque.
J’ai eu l’opportunité de mettre en pratique mes apprentissages dans des institutions culturelles aux missions variées. À Nancy-Musées, j'ai mené une enquête sur la perception de l'Art Nouveau par les visiteurs et participé au montage d'une exposition. Plus récemment, au Théâtre 14 à Paris, j'ai contribué à la création et au suivi de nouveaux supports de communication. En mai 2025, j’aurai le plaisir de rejoindre l’équipe du Museo Casa Lis de Salamanque afin d’approfondir mon expertise en relation avec les publics. Parallèlement, mon engagement en tant que présidente de l'association d'éloquence de Sciences Po Lille et responsable de l’intégration au bureau des étudiants m'a permis de développer des compétences en gestion de projet et en coordination d'équipe.
Aujourd’hui, je souhaite mettre ces expériences et ces compétences au service d’une institution culturelle dans le cadre d’une alternance à partir de septembre 2025, en programmation ou relations publics.
Profil Linkedin : Marine Collot | LinkedIn
Léa CORDANI
J’ai intégré Sciences Po Lille après une classe préparatoire hypokhâgne au lycée Condorcet à Paris, avec la volonté d’articuler sciences sociales et passion pour l’art et la culture.
Pour moi, l’art est un outil inestimable pour favoriser l’empathie, la joie, l’émancipation, la compréhension de l’autre et à terme, la construction d’une société plus libre et solidaire. C’est dans cette optique que mon parcours s’est construit : avec l’engagement fort de pouvoir rendre la création artistique accessible à toutes et tous, en favorisant le dialogue entre artistes et publics.
Passionnée d’art dans toutes ses formes, j’ai développé une approche mêlant pratique artistique (danse et théâtre surtout), réflexion académique et expériences professionnelles.
J’ai ainsi participé à la coordination d’événements culturels à Lille et à l’étranger, notamment au Mexique et en Turquie, où mes stages au sein d’ONG interculturelles et de centres artistiques m’ont permis d’acquérir des compétences en production et recherche de financements, tout en observant les tensions politiques et sociales qui façonnent le secteur culturel.
Dans la continuité de ce parcours, j’ai intégré la majeure MIC afin d’approfondir ma connaissance des politiques culturelles, droit et sociologie de la culture. Dans le cadre de mon mémoire de recherche, je m’intéresse sur le lien entre genre et danse, et je me questionne sur la manière dont la pratique de la danse peut être vecteur d’émancipation des corps opprimés.
Aujourd’hui, je recherche un apprentissage en médiation ou production dans le secteur du spectacle vivant, avec un attrait particulier sur la danse. Mon but est d’y acquérir les outils nécessaires pour valoriser le travail des artistes et permettre à chacun et chacune d’accéder aux œuvres et aux pratiques artistiques.
Profil linkedin : https://www.linkedin.com/in/léa-cordani-a21820239/
Clélia DELAMÉZIÈRE
Entre théâtre et diplomatie culturelle, mon parcours s’écrit à la croisée des arts et des institutions. De Rome à Paris, en passant par Saint-Étienne et les coulisses des Jeux Olympiques, j’ai évolué dans des environnements divers où la culture se pense collectivement, s’organise et se transmet. Mon ambition serait de faciliter le dialogue entre les scènes artistiques et d’accompagner des projets à dimension internationale.
Mon parcours académique a fortement nourri cette vocation : après cinq ans d’études supérieures à Sciences Po Lille, alimentées par un programme d’échange universitaire à Rome, je suis actuellement en master Management des Institutions culturelles. Dans ce cadre, je réalise un mémoire sur le théâtre en éducation prioritaire, interrogeant la culture comme levier d’émancipation collective.
Ce parcours académique s’est aussi nourri d’expériences de terrain qui ont enraciné ma volonté d’évoluer, un jour, dans le secteur de la diplomatie culturelle. À l’École française de Rome, j’ai eu le privilège de travailler à l’organisation événementielle des 150 ans de l’institution. Alliant ainsi gestion de projets, communication institutionnelle et médiation auprès des publics, j’ai eu la chance de mener des projets en collaboration avec l’Ambassade de France à Rome. Parlant quatre langues, j’ai également pu contribuer à des événements internationaux d’envergure, tels qu’Art Basel et les Jeux Olympiques de Paris 2024.
Je suis à présent à la recherche d’une alternance en diplomatie culturelle à partir de septembre 2025, au sein d’une institution ou d’un programme favorisant les échanges artistiques et intellectuels à l’échelle internationale. Le réseau culturel franco-italien m’intéresse tout particulièrement !
Profil LinkedIn : www.linkedin.com/in/clélia-delamézière-ab5722209
Noa Desimpelaere
Après une année de classe préparatoire littéraire, j’ai intégré Sciences Po Lille pour sa formation pluridisciplinaire. Ayant une appétence pour les sciences sociales et le secteur culturel, j’ai choisi la majeure MIC afin d’acquérir un savoir théorique et pratique sur le fonctionnement des institutions culturelles.
Envisageant la culture comme liée à la société, et portée par ses changements, j’ai orienté mon mémoire sur l’héritage colonial du ballet et les revendications de ses nouveaux acteurs. En effet, si les arts plastiques, la musique et l’audiovisuel m’intéressent, c’est le spectacle vivant, et particulièrement la danse, qui m’anime, en tant que spectatrice, danseuse et chorégraphe.
Mon stage à la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe, important mécène culturel de la région, ainsi que ma présidence d’un média féministe au sein de l’école m’ont permis de développer des compétences en gestion de projets, rédaction, communication et management. Attachée à mon Nord natal, où la culture joue un rôle essentiel, je souhaite y réaliser mon alternance.
Curieuse et désireuse d’apprendre, je recherche une alternance en gestion de projets, production ou administration dans le domaine du spectacle vivant, tout en restant ouverte à d’autres opportunités.
Profil LinkedIn : Noa Desimpelaere | LinkedIn
Anola DESROSIERS
Après un Bac Littéraire option Arts Plastiques et un an de droit à la Sorbonne, j’ai intégré Sciences Po Lille en 2021, avec pour but de rejoindre le master Management des Institutions Culturelles (MIC).
La musique a été mon premier lien avec l’art : j’ai pratiqué le piano en conservatoire pendant dix ans et exploré la comédie musicale, à travers divers projets scolaires et universitaires. En parallèle depuis l’enfance je me passionne pour l’écriture et le dessin, persuadée de l’importance de l’imaginaire sur les individus.
Le cinéma est ensuite devenu un nouvel axe de réflexion, renforcé par mon année académique à Montréal. Un cours sur l’histoire du cinéma des pays du Sud m’a sensibilisée aux enjeux de représentation, et une expérience en tant qu’assistante sur un court-métrage m’a initiée aux coulisses de la production.
Mes voyages et rencontres, notamment au Pérou, ont nourri ma réflexion sur les politiques culturelles étrangères et la diversité artistique. Mon mémoire actuel s’inscrit dans cette démarche de visibilité et d’inclusivité des cultures en explorant la conceptualisation des identités dans les festivals montréalais.
Parallèlement, mon engagement associatif (Bureau des Arts…) et professionnel (monitrice à la bibliothèque universitaire…) m’a permis de développer des compétences organisationnelles précieuses, dont la rigueur et l’autonomie.
Je recherche une alternance dès septembre 2025, idéalement au sein d’un festival, mais je suis plus largement intéressée par le domaine de la musique actuelle, du livre ou du documentaire.
Profil LinkedIn: linkedin.com/in/anola-desrosiers-779302253
Pauline DETCHESSAHAR
Fascinée par les musées et leur rôle dans la transmission du patrimoine, j’ai construit mon parcours avec l’ambition de devenir conservatrice. Étudiante en Management des Institutions Culturelles à Sciences Po Lille et, en parallèle, en Histoire de l’Art et Archéologie à l’Université Lille 3, je me passionne pour la valorisation des collections.
Mes expériences ont nourri cette vocation : au musée d’Art et d’Histoire de Saint-Brieuc et au Beaney Museum de Canterbury, j’ai exploré la conservation et la gestion des collections. Mon stage à 40mcube, centre d’art contemporain, m’a fait découvrir les enjeux liés à la gestion d’œuvres sans finalité de conservation, me permettant d’élargir mon regard sur les différentes pratiques du secteur culturel. Travailler au sein d’une étude de commissaire-priseur à Rennes m’a également permis d’explorer les mécanismes d’attribution et de valorisation des œuvres.
Souhaitant approfondir ma réflexion théorique, mon mémoire de recherche porte aujourd’hui sur l’ouverture des réserves aux publics.
Pour affiner ma connaissance du métier et me préparer au concours de l’INP, je recherche une alternance au sein du service des collections. Préserver et transmettre les œuvres du passé aux générations futures est un engagement que je souhaite porter avec exigence et passion.
Profil LinkedIn: Pauline Detchessahar | LinkedIn
Léa GABILLET
Encouragée depuis l’enfance à expérimenter et à faire preuve de curiosité, j’ai découvert le théâtre au collège, presque par hasard, en m’inscrivant à un cours à la Maison pour tous de Brest.
Spectatrice, d’abord dans un cadre scolaire puis de ma propre initiative, j’ai découvert les classiques et j’ai rapidement eu envie de monter sur scène, puis de comprendre les rouages de la discipline.
Depuis, cette passion ne m’a jamais quittée - de comédienne à metteuse en scène cette année - ces expériences m’ont fait prendre conscience des logiques propres à la création artistique.
Également adepte de festivals et de concerts, je suis toujours en quête de nouvelles découvertes et curieuse d’explorer des esthétiques variées. Cette passion pour la scène musicale m’a permis de réunir ces deux mondes lors d’un stage de quatre mois à l’Espace Avel Vor (salle de spectacle). Chargée de l’organisation et de la coordination de deux festivals, j’y ai découvert concrètement les enjeux de production et de gestion de projet.
Cette année, mon mémoire sur le théâtre documentaire interroge la manière dont un spectacle peut porter un discours politique tout en restant accessible, de sa création à sa diffusion. Convaincue que la culture peut transformer les récits et les trajectoires de vie, je recherche une alternance en production, administration ou gestion de projet dans le spectacle vivant, avec un attrait particulier pour le théâtre et la musique actuelle.
Profil LinkedIn : Léa Gabillet | LinkedIn
Adèle GUILLERMIT
Eprise de danse, de musique et de littérature depuis mon enfance, mon goût pour les arts anime ma vie personnelle. Pendant plus de dix ans, la pratique de la danse classique et contemporaine, en horaires aménagés notamment, a façonné ma sensibilité artistique et ma persévérance. C’est en écho à cette soif culturelle que je veux aborder mon avenir professionnel.
Après une année d’hypokhâgne, j’ai poursuivi mon parcours vers Sciences Po Lille, pour progressivement dessiner mon projet professionnel. J’ai pu affiner celui-ci au cours de ma scolarité. Mon engagement au pôle magazine de l’association LABObine, dédiée à la photographie argentique, m’a initiée à la programmation culturelle à travers la sélection de thématiques et la mise en valeur d’artistes dans un magazine. Cette expérience m’a permis de structurer un contenu artistique et de penser une ligne éditoriale en cohérence avec un public cible. Au cours d’un stage à l’Institut pour la Photographie, j’ai approfondi mes connaissances et mon expérience en médiation culturelle, en prenant part aux projets de la structure, dont la composition du livret d’exposition de la saison suivante.
Durant une année d’échange universitaire à Rome, l’abondance artistique et historique romaine m’a nourrie, s’accordant avec mes études d’Histoire de l’Art, que j’effectue en parallèle de mon cursus à Sciences Po.
Je suis aujourd’hui à la recherche d’une alternance en programmation, ou en mécénat culturel.
Profil LinkedIn : Adèle GUILLERMIT | LinkedIn
Rihana MACHOUK
Après un baccalauréat littéraire, j’ai intégré une classe préparatoire hypokhâgne - option Histoire de l’art. Cette année très formatrice et stimulante a contribué à dessiner mon futur parcours dans le domaine de la culture.
Ma détermination à obtenir de solides connaissances en histoire de l’art m’a amenée à suivre une licence à L’École du Louvre avec pour spécialité l’art contemporain. Au-delà des riches enseignements que j’ai reçus, je me suis également engagée au sein de la Junior de l’École du Louvre ainsi qu’en étant Élève-Ambassadrice.
Cette année, j’ai décidé de rejoindre le master Management des institutions culturelles de Sciences Po Lille afin de compléter mes connaissances théoriques par une formation professionnalisante et la découverte de l’environnement culturel lillois.
Convaincue par le sens et la nécessité que représente la culture aujourd’hui, j’ai aussi décidé de m’engager en tant qu’Ambassadrice de la formation.
Dans le cadre de mon master à Sciences Po Lille, je suis à la recherche d’une alternance à partir de septembre 2025, à Paris ou à Lille. Les secteurs du mécénat, du patrimoine, de l’art contemporain et des politiques culturelles m’intéressent particulièrement.
Profil LinkedIn : Rihana MACHOUK - Linkedin
Et un, deux, trois, quatre … Un pas en arrière, deux pas en avant…
Ancienne danseuse, la force de mon profil réside dans la complémentarité de mes engagements artistiques et professionnels, et dans ma conviction que l’art doit être conçu comme un outil social et politique à part entière.
Passée par les structures d’accueil de public que sont la scène nationale de Valenciennes - Le Phénix et le Théâtre du Train Bleu à Avignon ; ainsi que par la compagnie de théâtre documentaire Un Pas De Côté, j'ai construit un profil polyvalent. Entre expérience de terrain auprès des publics et diffusion de spectacle, mon parcours a été motivé par la volonté de comprendre le fonctionnement des structures, des relations avec les publics, ainsi que de me forger une vision d’ensemble du service public de la culture.
Pendant mes deux années à l’Université du Kent, en Angleterre – dans le cadre de mon double diplôme - je me suis formée à la question de l’inclusion des personnes en situation de handicap dans l’art. Par ailleurs, j’ai rédigé un rapport évaluant l’accueil des publics neurodivergents au sein de structures théâtrales en Angleterre, à qui j’ai formulé des recommandations.
Ma volonté est d’approfondir mon travail de compréhension des structures, et de créer de nouvelles connexions entre les publics et l’art. Je souhaite poursuivre mon travail sur les problématiques de validisme et d’inclusion dans le monde de la culture.
Mon projet d’alternance : travailler dans une structure de spectacle vivant, de préférence auprès des publics, et ancrer mon action pour davantage d’accessibilité et d’inclusion du spectacle vivant au sein des territoires.
Profil LinkedIn : www.linkedin.com/in/flore-ml
Pauline MILLET
Passionnée par le spectacle vivant, c'est à travers ma pratique de la danse et de la musique depuis plus de dix ans que mon intérêt pour ce secteur et ma réelle volonté d'y contribuer se sont affirmés. J’ai ainsi choisi d’intégrer Sciences Po Lille, après une année de classe préparatoire aux concours des IEP, dans le but de rejoindre la majeure Management des Institutions Culturelles.
Mes expériences associatives et professionnelles se sont toujours articulées autour de cette passion, et m’ont permis d’acquérir une expérience concrète des enjeux des arts de la scène. J’ai ainsi travaillé pour le festival de musique classique Les Musicales de Normandie en tant que stagiaire en production, poste qui m’a formée à la gestion logistique d’événements culturels. Un stage de quatre mois à Bruxelles, au sein du bureau de développement de spectacles vivants BLOOM Project, m’a appris à promouvoir l’activité de plusieurs artistes belges, en théâtre et en danse. J’ai également travaillé aux côtés de la compagnie Pavillon-s, dirigée par la chorégraphe Emmanuelle Vo-Dinh, lors du projet Pavillon-s témoins. En tant qu’assistante artistique, j’ai acquis une solide expérience dans l’accompagnement des artistes et des processus créatifs, dans le cadre d’un projet de rencontres hors les murs entre les artistes et les habitants de la Métropole Rouen Normandie. Enfin, mon engagement en tant que trésorière de l’association d’art contemporain AR[T]CHES a consolidé mes compétences en gestion budgétaire et en coordination de projets, tout en renforçant mon appétence pour les enjeux administratifs et financiers du secteur culturel.
Je souhaite aujourd’hui poursuivre dans cette voie en intégrant une alternance en administration ou en coordination de projets culturels, dans le secteur du spectacle vivant, pour l’année 2025-2026.
Profil LinkedIn : Pauline Millet | LinkedIn
Charlotte MONTAUBAN
Musicienne depuis l’âge de 6 ans, mon parcours s’est façonné autour de cette passion et de ma sensibilité pour le spectacle vivant. Ainsi, après deux années d’hypokhâgne / khâgne en spécialité musique, puis une licence 3 Métiers des Arts et de la Culture à Panthéon Sorbonne, j’ai intégré le master Management des Institutions Culturelles à Sciences Po Lille. Parallèlement à mes études, j’ai toujours poursuivi ma pratique musicale au sein d’ensembles et d’orchestres universitaires.
Après plusieurs années de bénévolat au festival Le Son des Cuivres à Mamers, j’ai eu le plaisir de développer mes compétences en tant qu’assistante d’agent d’artistes à L’Agence. J’y ai effectué des missions de production, d’administration, de communication et de diffusion, lesquelles m’ont permis de mettre à profit mes capacités d’organisation et de travail en équipe. J’ai particulièrement apprécié le travail aux côtés des artistes ce qui m’amène aujourd’hui à écrire un mémoire sur les trajectoires des musiciens classiques et leur épanouissement professionnel.
Je suis à présent à la recherche d’une alternance pour l’année 2025-2026 dans une structure musicale, et serais très heureuse de mettre mes compétences et ma passion au service d’une activité de production, d’administration, de programmation ou de diffusion.
Lien Linkedin : www.linkedin.com/in/charlotte-montauban-45453b32b
Marion POTTIER
Flûtiste professionnelle diplômée du Conservatoire Royal de Bruxelles, je suis actuellement en Master de Management des Institutions Culturelles à Sciences Po Lille, afin de renforcer ma compréhension des enjeux culturels actuels.
Mon parcours me permet d’appréhender le milieu culturel sous plusieurs angles : celui de l’artiste, à travers l’organisation de concerts, la pratique musicale et une sensibilité artistique affirmée, et aussi celui de la transmission. Diplômée en didactique, j’ai enseigné en Conservatoires et écoles de musique en France et à Bruxelles, tout en animant des ateliers et masterclasses. À l’aise en médiation, je peux organiser un concert de musique de chambre ou un projet pédagogique, de la conception à la logistique.
Mon stage chez Wallonie-Bruxelles Musiques a été un tournant, consolidant ma compréhension des dynamiques du réseau culturel. Actuellement, je réalise un rapport d'expertise pour Les Concerts de Poche, qui enrichit ma connaissance du milieu associatif et du bénévolat, en travaillant avec les professionnels du secteur.
Je suis à la recherche d’une alternance à partir de septembre 2025 pour un an, dans les domaines de la production, de la programmation, de la médiation, de l’administration ou du mécénat. Mon objectif est de contribuer activement à la promotion de concerts et prestations de qualité, en particulier dans les domaines de la musique classique, lyrique et jazz, afin de toucher un large public, et soutenir les artistes.
Profil linkedin : linkedin.com/in/marion-pottier-8431a8344
Carlota Reboyras Soleto
Je suis convaincue que l’accès à la culture et aux activités artistiques est essentiel pour l’épanouissement des individus. Passionnée par l’art sous toutes ses formes – théâtre, musique, danse et musées –, j’ai orienté mon parcours vers la valorisation de la culture et son accessibilité.
Dans le cadre de la filière franco-espagnole de Sciences Po Lille, j’ai eu l’occasion d’approfondir mes connaissances en cinéma et politiques culturelles, notamment au sein du Master en Communication Audiovisuelle de l’Université de Salamanque. J’intègre également le Master Management des Institutions Culturelles afin de me spécialiser dans la gestion de projets autour du spectacle vivant. Mon engagement se traduit par des expériences variées : un stage à l’accueil et à la billetterie du théâtre Le Petit Louvre pendant le Festival Off d’Avignon, la cofondation et codirection d’un groupe de théâtre étudiant nommé Las Lilas, et un stage en tant que responsable de communication au sein de l’entreprise espagnole Un Punto Curioso, chargée de promotion de la lecture auprès de la petite enfance .
C’est dans l’optique de mettre à profit mes compétences que je recherche une alternance pour l’année 2025-2026 dans le secteur de l’action culturelle, notamment dans l’événementiel autour du spectacle vivant, afin de contribuer activement à rendre l’art accessible à tous.
Profil LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/carlota-reboyras-soleto-657661240?originalSubdomain=es
Faustine RISS
Après un baccalauréat littéraire en spécialité Cinéma-Audiovisuel et option Histoire de l’art, j’ai intégré l’École du Louvre, dont je suis sortie diplômée en juin 2023. Par curiosité, j’ai choisi la spécialité Histoire des arts de l’Islam, une discipline que je souhaite aujourd’hui intégrer à mon parcours professionnel.
Lors de ma dernière année à l’École du Louvre, j’ai effectué un stage de deux mois en conservation au Département des Arts de l’Islam du musée du Louvre. J’ai contribué à la documentation de l’exposition « Mamlouks. 1250-1517 », qui ouvrira en avril 2025, découvrant ainsi concrètement le métier de conservateur·ice de musée.
L’année suivante, j’ai fait une année de césure durant laquelle je suis partie huit mois en Nouvelle-Zélande, une expérience enrichissante mêlant woofing, emploi à plein temps et immersion culturelle.
Forte de ce parcours, j’ai intégré le master MIC de Sciences Po Lille, qui m’apporte des compétences en sociologie et en économie du secteur culturel. J’y mène un travail de recherche sur la reconstruction du patrimoine détruit, avec pour étude de cas les Bouddhas de Bamiyan.
En parallèle, j’ai co-fondé en 2023 l’antenne drômoise de DTGE (De la Drôme aux Grandes Écoles), dont je suis trésorière. Forte des compétences acquises au fil de mes expériences, je souhaite aujourd’hui les mettre à profit dans une alternance à partir de septembre 2025, dans les secteurs de la conservation du patrimoine et de la politique culturelle, avec une préférence pour le domaine des arts de l’Islam.
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Mahée VERARDO-PIQUER
Après deux années de classe préparatoire Lettres et Sciences Humaines en spécialité théâtre, j’effectue une 3e année de Licence en Médiation culturelle à Paris III. En 2023, j’intègre Sciences Po Lille en cycle master suite à mon admissibilité au concours de l’ENS de Lyon. Mes années études s’accompagnent de pratiques artistiques amateures – théâtre en conservatoire, danse, cirque – qui confirment mon envie de travailler au plus proche des artistes. Mon quotidien est donc rythmé par l’univers du spectacle qui me fascine depuis l’enfance et que je fréquente beaucoup en tant que spectatrice.
Plus encore, mon intérêt pour les arts de la scène se renforce lors de la réalisation d’un stage de 4 mois au sein de l’équipe permanente du Pôle National Cirque d’Ile-de-France. En binôme avec l’apprenti, je participe à la coordination des 40 bénévoles du festival Solstice, pour lequel je suis également impliquée dans les relations publiques (présentation de spectacles, communication, prospection). En parallèle, j’acquiers des compétences en production en concevant en équipe une exposition et un spectacle de danse (dossier artistique, scénographie, recherche de financements) programmés au Festival des Cultures de l’Université Sorbonne Nouvelle. Aujourd’hui, ma passion pour la pluridisciplinarité du spectacle vivant me pousse à réaliser un mémoire sur la place des Arts de la rue dans notre société.
Ainsi pour l’année 2025-2026, je recherche une alternance dans le secteur du spectacle vivant au sein duquel je serais ravie de pouvoir effectuer des missions de production, de programmation ou plus largement de gestion de projet culturel.
Profil LinkedIn : : www.linkedin.com/in/mahée-verardo-piquer-16817b333
Karine VUILLEMIN
Depuis mon enfance je suis passionnée par la culture, et mon intérêt pour le théâtre m’a guidée vers un parcours à la fois atypique et enrichissant.
Après un baccalauréat scientifique, j’ai intégré en 2014 le DEUST Théâtre à Besançon, où j’ai acquis une solide connaissance théorique et pratique du répertoire théâtral. J’ai ensuite approfondi mon apprentissage du jeu d’acteur à l’École Internationale de Théâtre LASSAAD à Bruxelles. Grâce à ces formations, j’ai développé une double expertise en création artistique et en pédagogie. J’ai animé des ateliers destinés aux acteurs et musiciens, axés sur le théâtre physique, et j’ai également écrit et mis en scène une pièce de théâtre.
En 2021, désireuse d’allier recherche et pratique, j’ai intégré un Master en Arts du Spectacle à l’Université de Franche-Comté. Mon travail de mémoire portait sur la pantomime blanche héritée de J. Lecoq et ses implications pédagogiques. Diplômée en juin 2023, j’ai ensuite passé trois mois au Brésil, une expérience qui m’a permis de rencontrer des acteurs culturels et découvrir le travail d’artistes incontournables. Ce voyage a renforcé ma prise de conscience sur la valeur du système culturel français et a surtout éveillé mon intérêt pour les politiques culturelles.
C’est ainsi qu’en 2024, j’ai choisi de compléter mon parcours en intégrant la majeure Management des Institutions Culturelles à Sciences Po Lille, portée par la volonté de comprendre les rouages de la culture et ses enjeux. Dans ce cadre, je réalise un rapport d’expertise pour la région Hauts-de-France sur les accords de coopération culturelle entre cette région et la communauté Flamande de Belgique. Cette mission me place au cœur des enjeux culturels transfrontaliers, un domaine qui me passionne tout particulièrement.
Aujourd’hui, je suis à la recherche d’une alternance qui me permettra de mettre en valeur mes compétences et d’en développer de nouvelles, idéalement dans le domaine des politiques culturelles ou de l’administration d’une collectivité ou d’une institution culturelle.
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